德國-印度知識轉(zhuǎn)移：易于操作的機械臂用于執(zhí)行簡單的自動化任務(wù)

機器人和自動化技術(shù)不僅在德國,，在印度的高等教育機構(gòu)中同樣是一個重要的課題,。兩國政府正在密切合作,，以促進這些領(lǐng)域的研究,。印度政府尋求簡單的機器人系統(tǒng)供教學(xué)使用,。他們看中了 igus 具有成本效益的模塊化系統(tǒng) robolink 并為 40 個印度教育設(shè)施訂購了 80 多個 robolink 機械臂,。在亞琛的一次研討會上，來自印度的教授親自體驗了使用 igus 低成本機器人是多么簡單,。

加強兩國合作是德國和印度政府都致力于實現(xiàn)的目標(biāo),。去年七月，印度總理莫迪在柏林與德國總理默克爾會面,，雙方表示將進一步加強合作,。默克爾表示，擁有 13 億人口的印度是德國的強大合作伙伴,。兩國簽署了旨在加強彼此合作的意向聲明,，并將深化執(zhí)行。加強研究和教學(xué)領(lǐng)域的合作是該聲明的一個重要方面,。機器人和自動化技術(shù)是印度高等教育機構(gòu)感興趣的一個新領(lǐng)域,，但有時研究的范圍非常有限。目前,，Vangapandu Venkatanagaraju 正代表印度政府開展建立印度和德國工程師之間的知識轉(zhuǎn)移工作,。他在訪問 Automatica 雜志社并尋找用于教學(xué)的機器人時，關(guān)注到了運動塑料專家 igus 的高性價比模塊化系統(tǒng) robolink,。這讓他有了為自動化技術(shù)領(lǐng)域的大學(xué)和學(xué)院配備 80 個機械臂的想法,。

借助直觀的軟件輕松使用

    高等教育機構(gòu)將學(xué)習(xí)如何使用機械臂執(zhí)行工業(yè)中的簡單自動化任務(wù)。40 個印度教育機構(gòu)將分別得到兩個機器人：一個集成控制系統(tǒng)和電磁鐵的 robolink DCi 四軸機器人,，以及一個氣動吸盤的 robolink 四軸機械臂,。在代表團的行程安排中，24 名印度教授熟悉了 robolink 系統(tǒng),。這次行程是由致力于促進兩國之間的機器人知識和研究轉(zhuǎn)化的德國 APS 公司組織的,。在亞琛數(shù)字能力中心舉辦的活動中，教授們接受了 igus 低成本機器人專家 Alexander Mühlens 和 Kai Schmitz 的培訓(xùn),。 來自 Commonplace Robotics 公司的 robolink DCi 軟件開發(fā)者 Christian Meyer 博士,，則向教授們講解了如何使用直觀的軟件。Meyer 表示：“經(jīng)過附加的“為培訓(xùn)師提供培訓(xùn)”網(wǎng)絡(luò)研討會后,，受過培訓(xùn)的教授將教他們的學(xué)生如何在工業(yè)應(yīng)用中使用 robolink”,。在簡短的講解之后,，教授們?yōu)闄C器人設(shè)定了一些動作，并觀看了機器人是如何執(zhí)行這些動作的,。目前,，igus 正與 APS 公司進一步合作規(guī)劃其他項目，比如在紡織技術(shù)領(lǐng)域使用低成本機器人技術(shù),。