“修好三門課 改革當(dāng)先鋒”。前不久召開的中央和國(guó)家機(jī)關(guān)年輕干部教育引領(lǐng)三年行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)會(huì)，要求廣大年輕干部修好理論學(xué)習(xí),、黨性鍛煉,、基層實(shí)踐這三門課，爭(zhēng)當(dāng)青年學(xué)習(xí)典型,、改革攻關(guān)能手、奉獻(xiàn)基層先進(jìn)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中奮勇當(dāng)先,、建功立業(yè),。

“修好三門課”，理論學(xué)習(xí)是第一位的,。理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。當(dāng)前,，我們面臨著嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),。廓清思想迷霧，保持戰(zhàn)略定力,，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力,，都離不開理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。黨員,、干部唯有全面深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,，才能深入、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)黨的路線,、方針,、政策，落實(shí)工作才不會(huì)變形走樣,，推動(dòng)發(fā)展才有更加堅(jiān)實(shí)的保障和支撐,。

對(duì)廣大干部尤其是年輕干部來說，扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)還是個(gè)人行穩(wěn)致遠(yuǎn)的必要條件,。年輕干部政治歷練相對(duì)較少,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)尚不充足，更需要以深入的理論學(xué)習(xí)強(qiáng)基固本,、正心明道?，F(xiàn)實(shí)中，從各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處的部分案件來看,，少數(shù)年輕干部之所以破紀(jì)違法,，同他們平日疏于理論學(xué)習(xí)、放松自我要求大有關(guān)系,。實(shí)踐證明,，沒有科學(xué)理論的指導(dǎo)和支撐，干部就難以堅(jiān)定理想信念,，容易誤入歧途,。因此，廣大年輕干部當(dāng)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，不斷從黨的創(chuàng)新理論中汲取精神營(yíng)養(yǎng),，改造主觀世界，從而守牢初心使命，始終心明眼亮,，走得再遠(yuǎn)也不迷航,。

修好理論學(xué)習(xí)這門課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是前提,。“理論學(xué)習(xí)不深入不徹底,，思想統(tǒng)一就沒有基礎(chǔ)，黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一就會(huì)受到嚴(yán)重影響,?！睂?duì)年輕干部來說，學(xué)習(xí)一定要深入,、持續(xù),，蜻蜓點(diǎn)水、浮皮潦草,，就難以掌握科學(xué)理論的精髓,。延安時(shí)期條件艱苦，但軍民都隨時(shí)隨地,、見縫插針地學(xué)習(xí),。抗大學(xué)員行軍訓(xùn)練,，人人背上有塊小黑板,，行進(jìn)時(shí)后面的學(xué)員可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，休整時(shí)坐下來就能當(dāng)書桌,?！罢J(rèn)字就在背包上，寫字就在大地上,，課堂就在大路上，桌子就在膝蓋上,?！边@則流傳的順口溜，是當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)盛況的真實(shí)寫照,。廣大年輕干部當(dāng)向革命前輩學(xué)習(xí),，端正態(tài)度、沉心靜氣,，用心學(xué),、用心悟，掰開揉碎,、多思多想,，系統(tǒng)掌握黨的創(chuàng)新理論。

為學(xué)之實(shí)，固在踐履,。理論武裝,，最終目的是解決問題、推動(dòng)工作,。年輕干部要自覺弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),，杜絕學(xué)歸學(xué)、做歸做,，學(xué)做“兩張皮”,。切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)、做好工作的實(shí)際行動(dòng),，善于從理論學(xué)習(xí)中悟思路,、找方法，多干破難題,、促發(fā)展的實(shí)事,，多辦惠民生、解民憂的好事,，不斷增強(qiáng)群眾的獲得感,、幸福感、安全感,。

  學(xué)出黨性覺悟,、學(xué)出能力素養(yǎng)、學(xué)出過硬作風(fēng),。作為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的生力軍,、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，廣大年輕干部唯有增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感,，像習(xí)近平總書記要求的那樣,，“堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐,、再實(shí)踐”,，才能不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代,，干出一番業(yè)績(jī),。